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旬阳县立足第二批学习实践活动实际，扎实开展以“领导讲学、分类帮学、典型引学、远程助学、交流互学”为主的“五学”活动，让党员领会科学发展观的精神实质，营造了浓厚的学习氛围。截至目前，共组织集中学习914场次，其中领导讲党课425场次，专家宣讲275场次，观看远程教育节目135场次，开展先进典型讲座79场次，送学上门1462人次，向流动邮寄学习资料1930套 ，刷写宣传标语376条。
一是领导讲学。党员县级领导干部到联系点，为参学单位领导班子成员作一次辅导讲课；乡镇党委书记为机关党员、所辖基层党组织负责人作一次专题报告；各基层党组织负责人在本单位，为全体党员作一次动员讲话。通过下基层讲党课、作报告，帮助指导农村基层党组织正确把握科学发展观学习实践活动相关政策，找准影响农村改革、发展、稳定的主要问题。
二是分类帮学。坚持因人施教，着力解决 “读不懂”、“学不好”、“跟不上”等实际问题。对年龄偏大、文化偏低的党员，把学习内容印成明白卡，编成顺口溜、三字句、快板书等群众通俗易懂的语言，增强学习教育的吸引力和感染力。对年老体弱、行动不便的党员，采取“送教帮学”的方式，及时把学习教材送到党员家中。对生产比较繁忙的党员，采取闲时多学、忙时少学，雨天多学、晴天少学，晚上多学、白天少学的方式开展学习，妥善处理工学矛盾。对农村外出务工的党员通过“组织找党员、党员找组织、党员找党员” 的“三找”方法，健全“流动党员管理台账”，落实联系人责任制，通过邮寄《致流动党员一封公开信》、学习资料、征求意见表和网上交流等形式，组织开展学习。
三是典型引学。通过邀请陈分新等先进典型介绍经验，引导广大党员以先进典型为榜样，抓好自身学习；组织村内产业大户现场介绍致富经验，观看《兴村三十六计》电教片等方式，引导党员群众明晰发展思路，带头发展产业经济；组织党员看一场介绍科学发展经验和做法的教育片，发挥典型引路作用，进一步激发学先进、赶先进、争先进的热情，争创一流的业绩。，
四是远教助学。健全远程教育工作定人、定岗、定责管理的制度，充用发挥远程教育资源丰富、辐射面广、直观生动的优势，通过采取视频点播、网络查询、网上交流等形式，组织党员学习科学发展观理论、政策法律、实用技术等知识，提高党员参与学习的主动性和积极性，增强党员学习的有效性。
五是交流互学。以支部为单位，深入开展大学习、大讨论、大交流活动。各基层党组织普遍设置了“深入学习实践科学发展观专栏”，张贴和展评部分党员的心得体会文章，为党员相互交流学习提供一个平台。召开学习心得交流会，认真组织党员相互之间交流学习，畅谈学习心得，阅评体会文章。结合“我为家乡发展献一计”活动，组织和动员广大党员深入开展学习实践科学发展观大讨论活动，相互启发、相互交流。
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